Digitale Lernkonzepte machten in den vergangenen Monaten Schule und veränderten die Unterrichtsstrukturen bundesweit. Nach Homeschooling und strikter Online-Lehre besteht nun ein großes Interesse daran, die Lernenden wieder in den Klassenzimmern zu begrüßen, gleichzeitig aber die neuen, digitalen Möglichkeiten weiterhin zu nutzen. Die Fusion von Fern- und Präsenzunterricht war auch das Anliegen der fünftägigen LearnEd-Weiterbildungsreihe und stieß bei Lehrkräften im ganzen Land auf rege Beteiligung – mehr als 2.500 Teilnehmerinnen und Teilnehmer meldeten sich an.

Know-how-Rundumschlag in Sachen Teams

Die Teilnehmenden der LearnEd bekamen in vielseitigen Online-Trainings das Rüstzeug für einen funktionierenden Hybridunterricht mit auf den Weg. Hauptakteur auf der Agenda war die Kollaborationsplattform Teams, um die sich die verschiedenen Themen rankten. In den Webinaren, die jeweils über einen Zeitraum von zweieinhalb Stunden veranstaltet wurden, erhielten die Lehrenden Unterstützung in den Bereichen

• Administration,
• Integration von Fern- und Präsenzlehre,
• Zusammenarbeit und Fortbildung im Kollegium sowie
• Schutz von Daten und deren Sicherheit.

Speaker mit Praxiserfahrungen

Nicht nur die Themen, sondern auch die Auswahl der Speaker, welche die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bei den Web-Schulungen begleiteten, boten eine ausgewogene Mischung. Unter anderem kamen zertifizierte Referenten wie Andreas Maurer von DIE WIENBURG und Alexander Singer von Campusware zu Wort. Auch Vertreter aus unterschiedlichen Bildungseinrichtungen hatten das Sagen: Stefan Malter von der TU Dortmund, Jan-Martin Klinge aus der Gesamtschule Auf dem Schießberg und Helmut Gruber von der Staatlichen Berufsschule Erlangen. Sie alle machten das LearnEd-Fortbildungsprogramm zu einem informativen Erlebnis und inspirierten mit ihrem persönlichen Praxisbezug. Moderiert wurden die Sessions von Mitgliedern des Microsoft Bildungs-Teams, darunter Cornelia Schneider-Pungs und Jakob Huber.

Intensive Weiterbildungen für Lehrkräfte

Nach einer kurzen Begrüßung ging es auch direkt los: Pro Tag behandelten die ausgewählten Expertinnen und Experten aus dem Bildungssektor drei thematisch zusammenhängende Lerneinheiten. So erfuhren die Teilnehmenden beispielsweise am zweiten Kursnachmittag, womit sie Lernvideos produzieren und streamen, wie sie Klassenräume digital ins Zuhause übertragen und welche Möglichkeiten es gibt, ortsunabhängiges Lernen mit geteilten Unterrichtsgruppen zu realisieren. Abschließend erfolgte jeweils eine Zusammenfassung des entsprechenden Fortbildungsangebotes.

Die kompletten Aufzeichnungen aller Online-Weiterbildungskurse der LearnEd-Reihe finden Sie zum nachträglichen Anschauen und Rekapitulieren hier.

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In zwei Tagen zum Online-Unterricht

Bildungseinrichtungen in ganz Deutschland mussten innerhalb kürzester Zeit den Unterricht nach Hause verlegen. Das stellte jede einzelne vor Herausforderungen. An der Berufsschule Erlangen gelang es dem Kollegium sehr schnell, einen neuen Unterrichtsalltag herzustellen. Wir haben mit Helmut Gruber und Jürgen Schreiner von der Schulleitung gesprochen.

Jürgen Schreiner Schulleitung Berufsschule Erlangen	Helmut Gruber Schulleitung Berufsschule Erlangen

Die Schulen müssen geschlossen bleiben – was passierte nach dieser Meldung?

An der BS Erlangen hatte man sich eigentlich vorgenommen, innerhalb von einer Woche die für das Home Schooling notwendigen Kommunikationsstrukturen aufzubauen. Doch es sollte wesentlich schneller klappen. „Wir waren zum Glück sehr gut vorbereitet“, erklärt Jürgen Schreiner. „Wir hatten bereits einen Großteil unserer Klassen in Microsoft Teams integriert.“ Bereits nach zwei Tagen waren alle Schülerinnen und Schüler an Bord. Und das war nicht nur für die Fortsetzung des Unterrichts enorm wichtig: „Wir haben auch gemerkt, dass viele Schülerinnen und Schüler in dieser Situation einen Haltepunkt an unserer Schule gesucht haben. Was können wir tun, wie können wir weitermachen?“, berichtet Helmut Gruber. Den jungen Menschen ein wenig Stabilität in der Ausnahmesituation zu geben, war den Lehrkräften sehr wichtig.

„Noch vor zwei Jahren wäre das nicht möglich gewesen“

Wäre die aktuelle Krise zu einem früheren Zeitpunkt eingetreten, hätte es an der bayerischen Berufsschule anders ausgesehen. „Wir wären vor zwei Jahren nicht in der Lage gewesen, so mit den Schülerinnen und Schülern in Kontakt zu treten.“, sagt Schreiner. Sein Kollege ergänzt: „Wir haben im Februar 2019 Office 365 eingeführt. Und es war von Anfang an klar: Das ist keine Software für Einzelpersonen, sondern eine Software für uns alle. Wir haben zahlreiche schulinterne Lehrerfortbildungen vorgenommen. Deshalb hatten wir bereits vor dem Corona-Ausbruch nahezu sämtliche Kolleginnen und Kollegen an Bord.“

Das Ziel: Gemeinsamer Unterricht trotz Corona

Das engagierte Kollegium wollte nicht nur Aufgaben verschicken und die Lernenden damit sich selbst überlassen. Zu hoch sei die Gefahr, den Schülerinnen und Schülern zu viel zu geben und sie dann mit komplexen Inhalten, die außerhalb ihres Erfahrungshorizonts lägen, alleine zu lassen. Stattdessen setzt die BS Erlangen auf eine Mischung aus virtuellem Präsenzunterricht via Teams sowie Gruppen- und Einzelaufgaben. Fragen an die Lehrkräfte können hierbei einfach über die Video-Chatfunktion gestellt und direkt beantwortet werden.

Die Belastung der Lehrkräfte ist hoch

Der enge Kontakt, den die Lehrkräfte zu den Schülerinnen und Schülern halten, fordert dem Kollegium sehr viel ab: „Ich bekomme von Kollegen um 4:47 Uhr morgens die ersten Meldungen auf Teams. Gerade in der ersten Woche. Wir haben in individuellen kleinen Schulungen Kolleginnen und Kollegen fit gemacht“, berichtet Gruber.

Es ist anstrengend. „Was uns unglaublich fehlt, ist das Unterrichten von Angesicht zu Angesicht.“, sagt Schreiner. „Als Lehrer reagieren wir auf Aktionen, auf nonverbale Kommunikation. Wir wissen ganz genau, wenn wir den Blick durch die Klasse schweifen lassen, wer gerade dabei ist. Das ist natürlich etwas, was uns derzeit fehlt. Doch das Engagement der Schülerinnen und Schüler ist trotzdem spürbar hoch.“ Eine Situation ist dem Pädagogen dabei besonders in Erinnerung geblieben. Nach Ende einer virtuellen Präsenzunterrichtsstunde bemerkte er, wie einige Klassenmitglieder in der Besprechung blieben, um sich über eine Fragestellung aus dem Unterricht auszutauschen und das Problem zu lösen – fast wie im echten Klassenraum.

Teams mit geschützten Kanälen eignen sich für bewertete Projektarbeiten

Dazu erklärt Gruber: „Wir können die Zeit ohne Stoffverlust überbücken. Wir haben eine Abschlussklasse und der Unterricht läuft in vielen Fachbereichen ohne wesentliche Einschränkungen planmäßig weiter.“

Die Zusammenarbeit unter den Schülern ist sehr intensiv. Und die Rückmeldungen aus den Fachbereichen, von Ausbildungsbetrieben und den Schülerinnen und Schülern sind beeindruckend: Es werden Erreichbarkeitsquoten von durchweg über 80 Prozent, teilweise sogar 100 Prozent, verzeichnet.

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Die Microsoft Educator Community (MEC) hat sich in den vergangenen Monaten stark gewandelt. Wir haben getüftelt und umgebaut, neue Ressourcen hochgeladen und die Menüführung vereinfacht. Das neue Educator Centre ist ab sofort auch in Deutschland verfügbar und unter der bekannten Domain education.microsoft.com erreichbar.

16 Millionen Lehrkräfte nutzten die Educator Community

Die Microsoft Educator Community wurde im Jahr 2015 gelauncht, um Lehrkräfte aus aller Welt miteinander zu verbinden sowie Kurse, Ressourcen und Lehrpläne zum einfachen Download anzubieten. Seitdem wurden mehr als 7.000 Inhalte in 20 Sprachen veröffentlicht, die Plattform wurde von mehr als 16 Millionen Lehrkräften verwendet. Wir danken vom ganzen Herzen allen Lehrerinnen und Lehrern, Medientrainern und Bildungsenthusiasten, die dazu beigetragen haben, die MEC noch vielfältiger und nützlicher zu machen.
Im Jahr 2020 ist es nun an der Zeit für einen Facelift, aber auch ein paar inhaltliche Veränderungen gehen mit dem neuen Look einher, schließlich sind fünf Jahre im Internet ganz schön lang.

Übersichtliches Interface

Mit dem neuen Design legen wir den Fokus auf ein klares, leicht zugängliches Interface. So können sich auch neue Benutzer schnell zurechtfinden und direkt Materialien für die Verwendung im Unterricht herunterladen. Das neue Microsoft Educator Centre stellt bereits jetzt ausgewählte Inhalte auf Deutsch zur Verfügung, nach und nach werden wir weitere Kurse verfügbar machen. Natürlich haben Lehrkräfte immer die Möglichkeit, in den englischsprachigen Inhalten zu browsen, auch nach der Fertigstellung der deutschen Plattform.

Fokus auf Weiterbildung

Das neue Microsoft Educator Centre ist ein personalisierter Hub für Inhalte, die Lehrerinnen und Lehrer im beruflichen Alltag weiterbringen. Deshalb legen wir den Fokus auf hochwertige und nützliche Kurse und Ressourcen, die direkt im Unterricht anwendbar sind. Was weiterhin bestehen bleibt, ist das Sammeln von Badges und Zertifikaten, denn auch Lehrkräften soll das Lernen durch ein wenig Gamification Spaß machen. Möchten Sie lernen, wie Sie mit OneNote Class Notebook Ihren Schülerinnen und Schülern beibringen, flüssiger zu lesen, oder wie Sie eine Wetterstation mit dem Calliope mini aufbauen? Diese und viele weitere Themen finden Sie jetzt in der neuen Kursübersicht.

Ein kleiner Vorgeschmack: Drei aktuelle Kurse und Ressourcen

1. Partnerschaft mit NASA MINT in der ISS-Raumstation
   Microsoft Education hat zusammen mit der NASA eine Sammlung von Lehrplänen für den MINT-Bereich entwickelt. Einige der Einheiten sind außerdem in Kooperation mit BBC LEARNING entstanden und mit beeindruckendem Bildmaterial angereichert.
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2. Microsoft Forms: Bewertung im Unterricht
   In diesem Kurs lernen Sie, wie Sie mit Microsoft Forms eine Umfrage, ein Quiz oder eine Abstimmung durchführen. Die Teilnehmer können direkt am Smartphone abstimmen, die Ergebnisse liegen in Sekundenschnelle vor und können dann zum Beispiel in Excel exportiert werden.
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3. Erste Schritte in die Künstliche Intelligenz (KI)
   Dieser Kurs bietet einen leichten Einstieg in das Thema KI. Was ist eigentlich KI, was bedeutet Deep Learning und was können Chatbots? Und vor allem: Wie lässt sich KI im (schulischen) Alltag nutzen? Antworten liefert der Kurs (Videos auf Englisch).
   [msce_cta layout=”image_center” align=”center” linktype=”blue” linkurl=”https://education.microsoft.com/de-de/course/9534f9d9/overview” linkscreenreadertext=”ZUM KURS” linktext=”ZUM KURS” ][/msce_cta]

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