{"id":24810,"date":"2020-06-12T13:37:20","date_gmt":"2020-06-12T11:37:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.microsoft.com\/de-de\/industry\/blog\/?p=24810"},"modified":"2020-07-22T08:50:17","modified_gmt":"2020-07-22T06:50:17","slug":"best-practice-in-corona-zeiten-die-hochschule-biberach","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.microsoft.com\/de-de\/industry\/blog\/education\/2020\/06\/12\/best-practice-in-corona-zeiten-die-hochschule-biberach\/","title":{"rendered":"Best Practice in Corona-Zeiten: Die Hochschule Biberach"},"content":{"rendered":"

Bildungseinrichtungen haben Gro\u00dfartiges geleistet, um ihre Studierenden trotz Hochschulschlie\u00dfungen unterrichten zu k\u00f6nnen. Um die Umstellung auf Fernunterricht schnell und sicher zu bew\u00e4ltigen, k\u00f6nnen Bildungseinrichtungen das kostenfreie Office 365 A1-Angebot und Microsoft Teams nutzen. Nun steht eine neue Herausforderung bevor: Der Weg zu einer neuen Form des Pr\u00e4senzunterrichts. Hilfestellung auf dem Weg in eine hybride Unterrichtspraxis bietet die LearnEd-Fortbildungsreihe<\/a>. Alle Informationen zur Unterst\u00fctzung durch Microsoft w\u00e4hrend der COVID-19-Krise finden Sie hier<\/a>.<\/p>\n

Best Practice in Corona-Zeiten: Die Hochschule in Biberach<\/h1>\n

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Die Hochschule f\u00fcr angewandte Wissenschaften in Biberach an der Ri\u00df (HBC) mit 2.500 Studierenden ist in den Schwerpunktbereichen Architektur, Bauwesen, Biotechnologie, BWL und Energie auch \u00fcberregional relevant. Die HBC war bis zu Beginn der Corona-Krise gr\u00f6\u00dftenteils auf den klassischen Pr\u00e4senzbetrieb eingestellt. Allerdings sollte sich diese Vorgehensweise mit der tempor\u00e4ren Hochschulschlie\u00dfung grundlegend \u00e4ndern. Wie schnell aus der gewohnten Hands-on-Experience eine Mentalit\u00e4t im Sinne der Digitalisierung wurde, erz\u00e4hlte uns Peter Dieth, Leiter des Rechenzentrums an der HBC.<\/p>\n

Umstieg zu digitaler Lehre im Eiltempo<\/h2>\n

\"Bild<\/p>\n

Die tempor\u00e4re Einstellung des Hochschulbetriebes aufgrund von Corona war \u201ef\u00fcr alle ein etwas gr\u00f6\u00dferer Schock\u201c, berichtet Dieth. Die Hochschule Biberach lebt im Normalfall von praxisnahen Lehrmethoden, bei denen die Anwesenheit der Studierenden erforderlich ist. Zwar gab es bereits vor dem Shutdown erste digitale Strukturen, doch sie reichten nicht aus, um ein komplettes Online-Studium auf die Beine zu stellen. Eine schnelle Strategie war gefragt, damit die Studierenden weiterhin mit der Hochschule Kontakt halten, an Vorlesungen teilnehmen und mitarbeiten konnten. Das Studium im Sommersemester 2020 \u201emusste quasi von 0 auf 100 turbodigitalisiert werden\u201c, so der Leiter des Rechenzentrums.<\/p>\n

Die HBC gr\u00fcndete umgehend ein interdisziplin\u00e4res Projektteam, das den raschen Umstieg zur digitalen Lehre erm\u00f6glichen sollte. Es bestand aus dem Rektorat, einigen Professorinnen und Professoren, Tutorinnen und Tutoren, dem Rechenzentrum\/IT sowie dem internen Institut f\u00fcr Bildungstransfer. Allen Beteiligten war klar, dass sie einen neuen Weg der Kommunikation finden m\u00fcssten: \u201eUnd dann haben wir gesagt, wir m\u00fcssen eine Plattform schaffen, mit der wir sowohl Video als auch Kollaboration erm\u00f6glichen k\u00f6nnen\u201c, schildert Dieth. Daraufhin sah sich das neu entstandene Team unterschiedliche Plattformen an und kam schlie\u00dflich zu einer Entscheidung.<\/p>\n

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Teams als Wegbereiter f\u00fcr das Online-Studium<\/h2>\n

Das interdisziplin\u00e4re Team wollte unbedingt von der Expertise und Leistungsf\u00e4higkeit eines gro\u00dfen Anbieters profitieren, was die Kapazit\u00e4tsauslastung und den Ausbau von digitalen L\u00f6sungen und nutzwertigen Features angeht. Dementsprechend fiel die Frage nach dem bestm\u00f6glichen Video- und Kollaborationstool zugunsten von Microsoft Teams aus. Die Online-Kommunikation und -Zusammenarbeit zwischen Lehrkr\u00e4ften und Studierenden \u201efunktioniert mittlerweile sehr gut\u201c \u2013 so gut, dass sich das Programm zum Standard an der Hochschule etabliert hat. Um Teams auf diesen Status zu heben, hat die HBC viele Schulungen f\u00fcr Lehrende angeboten. Des Weiteren wurden Hilfe-Sprechstunden eingerichtet und f\u00fcr jede der vier Fakult\u00e4ten eine Tutorin oder ein Tutor als Ansprechpartner f\u00fcr die Belange rund um Teams ernannt.<\/p>\n

Um den Benutzern den Zugang zu Teams so einfach wie m\u00f6glich zu machen, hat die HBC Ihre eigene IT-Infrastruktur mit den Microsoft Cloud Diensten Active Directory<\/a> und Exchange<\/a> intelligent gekoppelt. Damit k\u00f6nnen alle Hochschulangeh\u00f6rigen die Microsoft-Cloud-Dienste mit dem bisher schon gewohnten Benutzernamen und Passwort nutzen und auch beispielsweise direkt Besprechungen in Microsoft Teams schnell und komfortabel planen.<\/p>\n

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Wie ist die Strukturierung von Teams an der Hochschule geregelt?<\/h2>\n

Da der Einsatz des Kollaborationstools eine spontane Aktion war und alles sehr schnell gehen musste, wurde vom Projektteam ein Nummern- und Namensschema entwickelt, das sich an der Organisationsstruktur der HBC orientiert.\u00a0 Anhand dieses Schemas wurden die wichtigsten Teams angelegt, wobei es keine strikte Regelung f\u00fcr zus\u00e4tzliche Teams gibt.
\nAuch Verwaltungsprozesse innerhalb der Hochschule werden durch die Kollaborationsfeatures von Teams modernisiert und entsprechend digital umgesetzt. Insgesamt wurden an der HBC mehr als 1.600 Teams aufgesetzt, was bei rund 2.500 Studierenden, 300 Lehrenden sowie 200 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern eine beeindruckende Anzahl ist.<\/p>\n

\"Printscreen<\/p>\n

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Zentrale Herausforderung: Das digitale Mindset<\/h2>\n

\u201eDie gr\u00f6\u00dfte Herausforderung ist immer noch der Wechsel des Mindsets\u201c, erz\u00e4hlt Peter Dieth. Es sei schlie\u00dflich nicht leicht, alte Arbeitsweisen und Gewohnheiten abzulegen und den Hochschulbetrieb vollst\u00e4ndig auf Online umzustellen. Allerdings sind die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an der Hochschule Biberach aufgeschlossen und probieren dank der neuen M\u00f6glichkeiten viel aus. Der Rechenzentrumsleiter fasst die Situation treffend zusammen: \u201eDigitalisierung ist Learning by Doing mit Siebenmeilenstiefeln\u201c.<\/p>\n

Um allen Partizipierenden den Einstieg in die Welt des Digitalen zu erleichtern, hatte das interdisziplin\u00e4re Team zudem eine Sharepoint-Site mit \u201eLearning Nuggets\u201c erstellt. Dabei handelt es sich um kleine Video-Anleitungen zu allen Themen rund um die Erm\u00f6glichung der Online-Lehre. Die Nuggets werden durch st\u00e4ndig wachsende Wikis und FAQ direkt in Teams erg\u00e4nzt \u2013 Information at your fingertips!<\/p>\n

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W\u00fcnsche f\u00fcr die Zeit nach Corona<\/h2>\n

Der Hands-on-Charakter spielt bei der Lehre an der HBC eine gro\u00dfe Rolle. Daher w\u00fcnscht sich Peter Dieth f\u00fcr die Zukunft, dass der Pr\u00e4senzbetrieb wenigstens teilweise wieder hochgefahren wird \u2013 nat\u00fcrlich in einem sicheren Rahmen. Immerhin ist der lehrreiche Austausch zwischen Lehrkr\u00e4ften und Studierenden wichtig. Doch wenn es nach ihm geht, sollten auch neue Elemente wie der Datenaustausch \u00fcber Cloud-Systeme weiterhin Verwendung finden. Denn die digitalen L\u00f6sungen, zu denen auch die Arbeit mit Teams z\u00e4hlt, bieten neuen Komfort und eine enorme Zeitersparnis.<\/p>\n

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Hochschule Biberach: Der Best Case im \u00dcberblick<\/h2>\n

Die Hochschule f\u00fcr angewandte Wissenschaften setzte vor der Pandemie auf den analogen Lehrbetrieb mit einem H\u00f6chstma\u00df an Praxisbezug. Der Corona-Lockdown brachte alle Betroffenen dazu, den Umstieg auf die Online-Lehre, Online-Forschung und Online-Verwaltung zu wagen. Microsoft Teams erwies sich dabei als probates Tool f\u00fcr Online-Vorlesungen und Kollaboration, das schlie\u00dflich zum Standard wurde.<\/p>\n

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