{"id":25269,"date":"2020-06-22T10:01:58","date_gmt":"2020-06-22T08:01:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.microsoft.com\/de-de\/industry\/blog\/?p=25269"},"modified":"2020-07-22T08:50:38","modified_gmt":"2020-07-22T06:50:38","slug":"best-practice-in-corona-zeiten-realschule-neuffen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.microsoft.com\/de-de\/industry\/blog\/education\/2020\/06\/22\/best-practice-in-corona-zeiten-realschule-neuffen\/","title":{"rendered":"Best Practice in Corona-Zeiten: Realschule Neuffen"},"content":{"rendered":"

Bildungseinrichtungen haben in den vergangenen Wochen Gro\u00dfartiges geleistet, um ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler trotz Schulschlie\u00dfungen unterrichten zu k\u00f6nnen. Um die Umstellung auf Fernunterricht und den Aufbau einer digitalen Lernplattform schnell und sicher zu bew\u00e4ltigen, k\u00f6nnen Schulen sowie Lehrerinnen und Lehrer das kostenfreie Office 365 A1-Angebot und Microsoft Teams nutzen. Nun steht eine neue Herausforderung bevor: Die R\u00fcckkehr zum Pr\u00e4senzunterricht. Hilfestellung auf dem Weg in eine hybride Unterrichtspraxis bietet die LearnEd-Fortbildungsreihe<\/a>. Alle Informationen zur Unterst\u00fctzung durch Microsoft w\u00e4hrend der COVID-19-Krise finden Sie hier<\/a>.<\/p>\n

Best Practice in Corona-Zeiten: Die Realschule in Neuffen<\/h2>\n

F\u00fcr die Realschule im baden-w\u00fcrttembergischen Neuffen stellt die Arbeit mit Microsoft-Produkten kein unbekanntes Terrain dar. Schlie\u00dflich waren bereits vor der Corona-Krise Office 365 und Exchange Online bei den Lehrkr\u00e4ften im Einsatz. Allerdings hatte man zu dem Zeitpunkt das Potenzial von videogest\u00fctztem Unterricht noch nicht vollends wahrgenommen. Dies sollte sich grundlegend \u00e4ndern: \u201eJetzt hat das Ganze richtig Fahrt aufgenommen\u201c, sagt Steffen Schwerdtfeger, IT-Berater der Realschule Neuffen. Er erz\u00e4hlt uns, wie die Einrichtung es geschafft hat, die interne Digitalisierung mithilfe von Teams voranzutreiben.<\/p>\n

Der Lockdown kam, und mit ihm mehr M\u00f6glichkeiten<\/h2>\n

\"Steffen
\nDie Meldung vom bundesweiten Lockdown und den damit verbundenen tempor\u00e4ren Schulschlie\u00dfungen betraf nat\u00fcrlich auch die Realschule Neuffen. Doch die Frage nach einer L\u00f6sung zur Weiterf\u00fchrung des Unterrichts wurde ohne Z\u00f6gern beantwortet: \u201eWir wussten relativ schnell, dass wir Office 365 einsetzen werden\u201c, so Schwerdtfeger. Teams als Teil des umfangreichen Office-Angebotes von Microsoft kam dabei wie gerufen. Als gute M\u00f6glichkeit zur E-Mail-Kommunikation und des File-Sharings war es dem Kollegium schon bekannt, aber nun er\u00f6ffneten sich ihm viele neue Funktionen. Die Lehrerinnen und Lehrer \u201ehaben gemerkt, was Teams alles kann\u201c und so wurde die Plattform nicht nur zum Wegbereiter des Online-Unterrichts, sondern auch zum unverzichtbaren Kommunikationsmedium der Kolleginnen und Kollegen untereinander. Schulleiterin Ann-Cathrin M\u00fcller zeigt sich begeistert \u00fcber die vielf\u00e4ltigen M\u00f6glichkeiten des Tools und die Bereitschaft des Kollegiums, sich auf dieses technische Neuland einzulassen.<\/p>\n

Starthilfe f\u00fcr den Online-Unterricht<\/h2>\n

M\u00f6glichkeiten zu sehen und diese sinnvoll zu nutzen sind jedoch zwei verschiedene Dinge. Deshalb gab es f\u00fcr die Lehrenden schnelle Schulungen zum Thema Teams. Dabei lernten sie nicht nur den Aufbau des Tools kennen, sondern auch, wie sie mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern kommunizieren, Material und Aufgaben hochladen und Video-Unterricht bewerkstelligen k\u00f6nnen.<\/p>\n

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\"Screenshot<\/p>\n

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Auf Seite der Lernenden war die Einrichtung des digitalen Unterrichts etwas komplizierter. W\u00e4hrend die Tablet-Klassen der Realschule in der Online-Umgebung zuhause sind und mit Office 365 lernen, war das vielseitige Programm f\u00fcr die anderen Klassen ebenfalls etwas Neues. Aus diesem Grund wurden zun\u00e4chst Freigaben \u00fcber SharePoint zur Office-Nutzung erteilt, da die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler dort noch keinen Account besa\u00dfen. Damit konnten sie vorl\u00e4ufig auf alle Funktionen zugreifen. Das Anlegen der entsprechenden Sch\u00fcleraccounts in Teams erfolgte kurze Zeit sp\u00e4ter.<\/p>\n

Aufbau einer schuleigenen Teams-Struktur<\/h2>\n

Damit Lehrende und Lernende im Online-Unterricht zusammenkommen, bedurfte die Organisation in Teams einer klaren Regelung. Um die technischen Details k\u00fcmmerte sich Steffen Schwerdtfeger und der Aufbau einer funktionierenden Struktur gelang wie folgt: Zuerst wurden die Accounts der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zentral je Klassenstufe ausgerollt. Die Umsetzung ging in einem w\u00f6chentlichen Turnus vonstatten, bei dem pro Woche alle Lernenden von drei Klassen einer Stufe die Integration in das Kollaborationstool fanden. Zuvor ernannte Admins verteilten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler anschlie\u00dfend in die jeweiligen Klassen-Teams. Daneben erhielten alle Klassen Ordner f\u00fcr Unterrichtsmaterialien, die Lehrkr\u00e4fte erhielten daraufhin die n\u00f6tigen Rechte, um das Material sowie Aufgaben und Arbeitsbl\u00e4tter hochzuladen.<\/p>\n

Unterschiedliche technische Gegebenheiten als Herausforderung<\/h2>\n

Der Umstieg von Pr\u00e4senz- zum Fernunterricht bereitete auch Schwierigkeiten \u2013 vor allem hinsichtlich der Hardware bei den Lernenden zu Hause. Beim Einrichten der digitalen Lernplattform ist Schwerdtfeger und den Verantwortlichen der RSN \u201eerst einmal so richtig aufgefallen, dass die technischen Gegebenheiten echt unterschiedlich sind. Manche haben keinen Rechner daheim, andere wiederum keinen Drucker. Letzten Endes hat es dann aber geklappt\u201c. Vielf\u00e4ltige L\u00f6sungen wurden gefunden: Von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, die ihre Smartphones nutzen, um am Video-Unterricht teilzunehmen, bis hin zu denjenigen, die mittels eines geteilten Familienrechners online mitmachten.<\/p>\n

Im Juni geht die Realschule Neuffen noch einen Schritt weiter, um einheitlichere Lernvoraussetzungen zu schaffen. Geplant sind weitere Schulungen f\u00fcr die Lernenden, bei denen sie erfahren, wie sie ihre privaten Ger\u00e4te f\u00fcr Teams nutzen. <\/p>\n

Digital lernen nach Corona<\/h2>\n

Steffen Schwerdtfeger ist davon \u00fcberzeugt, dass die Einf\u00fchrung der Online-Lehre eine gute Sache ist, die weiterzuverfolgen sich lohnt. Immerhin erleben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler jetzt, wie digitaler Unterricht aussehen kann. Auch in organisatorischer Hinsicht ergeben sich Vorteile: Beispielsweise wissen die Lernenden dank Teams immer, wie sie an ihr Unterrichtsmaterial kommen, und verlieren auch keine wichtigen Dokumente mehr. Dar\u00fcber hinaus gew\u00e4hrt das online bereitgestellte Material eine Selfservice-Option, falls Bedarf nach Zusatzinformationen zu einem behandelten Thema besteht.<\/p>\n

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\"Screenshot<\/p>\n

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Dennoch hat der IT-Berater eine Idee, mit dessen Umsetzung der Online-Unterricht weiter verbessert werden kann. \u201eDie Tablet-Klassen, die wir haben: Es w\u00e4re nat\u00fcrlich die Wunschvorstellung, dass am Ende jeder so ein Tablet besitzt\u201c, schw\u00e4rmt Schwerdtfeger. Diese Vereinheitlichung w\u00fcrde positiv dazu beitragen, allen Lernenden die gleiche technische Umgebung zu bieten \u2013 ohne jegliche Limitation.<\/p>\n

Realschule Neuffen: Der Best Case im \u00dcberblick<\/h2>\n

Der Realschule Neuffen war der Einsatz von Microsoft-Produkten bereits gel\u00e4ufig. Nach der Corona-bedingten Schlie\u00dfung entdeckte die Schule Teams als Mittel f\u00fcr den Online-Unterricht. Dessen Funktionsvielfalt erm\u00f6glicht seitdem die erfolgreiche Zusammenarbeit zwischen Lehrkr\u00e4ften und Lernenden.<\/p>\n

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Die Realschule in Neuffen setzt w\u00e4hrend der Pandemie auf den Ausbau ihrer digitalen Strukturen, um Online-Unterricht via Microsoft Teams zu erm\u00f6glichen.<\/p>\n","protected":false},"author":127,"featured_media":25311,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ep_exclude_from_search":false,"_classifai_error":"","footnotes":""},"categories":[328],"post_tag":[1287,1203,1245,490,1206,1017],"content-type":[277,256],"coauthors":[337],"class_list":["post-25269","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education","tag-best-practice-bildung","tag-fernunterricht","tag-hybrider-unterricht","tag-microsoft-teams","tag-teams","tag-unterricht","content-type-digitale-transformation","content-type-modern-workplace"],"yoast_head":"\nBest Practice in Corona-Zeiten: Realschule Neuffen - Microsoft Branchenblogs<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Die Realschule in Neuffen 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