{"id":35141,"date":"2021-03-02T13:07:12","date_gmt":"2021-03-02T11:07:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.microsoft.com\/de-de\/industry\/blog\/?p=35141"},"modified":"2021-03-16T10:17:10","modified_gmt":"2021-03-16T08:17:10","slug":"global-citizen-virtueller-schuleraustausch-mit-ms-teams","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.microsoft.com\/de-de\/industry\/blog\/education\/2021\/03\/02\/global-citizen-virtueller-schuleraustausch-mit-ms-teams\/","title":{"rendered":"Global Citizen: Virtueller Sch\u00fcleraustausch mit MS Teams"},"content":{"rendered":"

Global Citizen: Der virtuelle Austausch f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler<\/h2>\n

<\/p>\n

Das Kennenlernen anderer Kulturen geh\u00f6rt zu den wertvollsten Lebenserfahrungen. F\u00fcr Jugendliche war bislang der Sch\u00fcleraustausch die Gelegenheit, das eigene kulturelle Verst\u00e4ndnis zu erweitern und sich von Neuem inspirieren zu lassen. Mittlerweile gibt es zahlreiche digitale Wege, Grenzen zu \u00fcberwinden, mehr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler daran teilhaben zu lassen und den Horizont zu erweitern.<\/p>\n

Marcelo Rauscher war als Lehrer t\u00e4tig, bevor er seine Karriere als Solution Specialist Education bei Microsoft startete. Ihm schwebte ein interkultureller Austausch vor, bei dem die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Federf\u00fchrung innehaben. Nachdem er als Lehrer ein Austauschprojekt mit einer bolivianischen Schule durchgef\u00fchrt hatte, das viel Zuspruch erhielt, feilte er bei Microsoft an der Idee, die jungen B\u00fcrgerinnen und B\u00fcrger dieser Welt virtuell zusammenzubringen und einen Dialog zu Themen der Global Citizenship anzuregen. Damit war das Projekt Global Citizen geboren, das hier n\u00e4her vorgestellt werden soll.<\/p>\n

\u201eMeine Motivation ist es, allen die M\u00f6glichkeit zu geben, solche lebensver\u00e4ndernden Erfahrungen zu machen. Ich selbst habe erlebt, welch gro\u00dfen Einfluss das Kennenlernen anderer Kulturen auf die Entwicklung der Pers\u00f6nlichkeit haben kann. Ich bin \u00fcberzeugt, dass wir dies durch digitale Medien allen zug\u00e4nglich machen k\u00f6nnen.\u201c <\/p><\/blockquote>\n

\u00dcber Ozeane und Kontinente hinweg: Die Cloud macht\u2019s m\u00f6glich<\/h2>\n

\u00c4hnlich wie im Arbeitskontext, in dem sich internationale, remote arbeitende Teams \u00fcber digitale Anwendungen vernetzen, macht sich das schulische Austauschprojekt die technologischen M\u00f6glichkeiten, die Microsoft Teams und die Arbeit mit der Cloud bieten, zunutze. Egal, an welchem Ort und in welcher Zeitzone die Teilnehmenden sich gerade befinden. Innerhalb weniger Klicks k\u00f6nnen alle zusammen brainstormen, diskutieren, planen und Neues entwickeln.<\/p>\n

\u201eUnser Ziel ist es, dass es f\u00fcr Lernende m\u00f6glich wird, sich tiefgr\u00fcndig mit anderen Personen auseinanderzusetzen, Kompetenzen aufzubauen und die andere Kultur wirklich kennenzulernen. Mit Microsoft Teams k\u00f6nnen wir dies abbilden und eine enge Verbindung zwischen Menschen aufbauen.\u201c <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/h3>\n<\/td>\n

\nIm Projekt Global Citizen haben 43 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus Brasilien, El Salvador und Deutschland auf diese Weise zueinander gefunden. Begleitet wird der virtuelle Austausch, der am 24. Januar 2021 mit einer Auftaktveranstaltung begann, von f\u00fcnf Tutorinnen und Tutoren, die interkulturelle Kommunikation an der LMU M\u00fcnchen studieren, sowie vier koordinierenden Lehrkr\u00e4ften. Dem Initiator Marcelo Rauscher war es wichtig, dass die jungen Lernenden aus den verschiedenen L\u00e4ndern zun\u00e4chst von den Tutorinnen und Tutoren f\u00fcr interkulturelle Aspekte sensibilisiert w\u00fcrden. Alles Weitere bez\u00fcglich der konkreten Ausgestaltung solle jedoch in ihren H\u00e4nden liegen. Den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern komme, so Rauscher, die zentrale Rolle zu.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Demnach oblag es den Lernenden,<\/p>\n