{"id":38598,"date":"2021-06-14T13:38:20","date_gmt":"2021-06-14T11:38:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.microsoft.com\/de-de\/industry\/blog\/?p=38598"},"modified":"2021-08-02T18:11:55","modified_gmt":"2021-08-02T16:11:55","slug":"neue-teams-funktionen-reflect-und-reading-progress","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.microsoft.com\/de-de\/industry\/blog\/education\/2021\/06\/14\/neue-teams-funktionen-reflect-und-reading-progress\/","title":{"rendered":"Neue Teams-Funktionen: Reflect und Reading Progress"},"content":{"rendered":"

Reflect und Reading Progress: Microsoft Teams mit neuen Funktionsweisen<\/h2>\n

Microsoft Teams gibt es nun mit zwei zus\u00e4tzlichen Funktionen: Reflect hilft dabei, eigene Emotionen zu beobachten. Das Lerntool Reading Progress unterst\u00fctzt Kinder und Jugendliche, flie\u00dfend Lesen zu \u00fcben.<\/p>\n

Im letzten Jahr wurde im Bildungsbereich ja so einiges durcheinandergewirbelt: Durch das fl\u00e4chendeckende Remote-Learning hat sich der Unterricht in Deutschland innerhalb k\u00fcrzester Zeit stark ver\u00e4ndert. In immer mehr (digitalen) Klassenzimmern kommt auch Microsoft Teams zum Einsatz. Die Kollaborationsplattform wurde nun um zwei n\u00fctzliche Funktionen erweitert, die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Lernalltag unterst\u00fctzen: Reading Progress (Lesefortschritt) und Reflect.<\/p>\n

\"Microsoft<\/p>\n

Mit Teams und Reflect die eigenen Gef\u00fchle erkennen und beschreiben<\/h2>\n

Jeder Person hat gute und schlechte Tage. Diese zu erkennen und damit umgehen zu lernen, ist ein wichtiger Teil des menschlichen Reifungsprozesses. Lehrkr\u00e4fte konnten im Pr\u00e4senzunterricht leichter ein Auge darauf haben, wie sich ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fchlen, ob sie eventuell pers\u00f6nliche oder schulische Probleme haben und wie sie mit ihren Emotionen umgehen. Der Remote-Unterricht erschwert das Erkennen emotionaler Zust\u00e4nde der Kinder. Mit dem Verlust des allt\u00e4glichen Miteinanders in der Schule gehen aber auch f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler selbst die Reflektionen \u00fcber die eigenen Befindlichkeiten und emotionalen Zust\u00e4nde verloren.<\/p>\n\n\n\n
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How are you feeling about the material we covered today?<\/a><\/h4>\n

Video anschauen<\/a><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Mit \u201eReflect in Teams\u201c wurde im April eine App f\u00fcr Teams eingef\u00fchrt, die Lernende und Lehrende gleicherma\u00dfen dabei unterst\u00fctzt, den angemessenen Raum sowie den entsprechenden Umgang f\u00fcr die eigenen Gef\u00fchle und die des Gegen\u00fcbers zu finden.<\/p>\n

Teams und Reflect schulen die emotionale Granularit\u00e4t<\/h2>\n

Die F\u00e4higkeit, zwischen Emotionen zu unterscheiden und ganz spezifische emotionale Zust\u00e4nde beschreiben zu k\u00f6nnen, wird als emotionale Granularit\u00e4t bezeichnet. Reflect unterst\u00fctzt die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler dabei, einen gro\u00dfen Wortschatz f\u00fcr die eigenen Gef\u00fchlswelt zu entwickeln und funktioniert dabei als Check-in-App. Die Lernenden werden nach ihrem emotionalen Zustand befragt, den sie mit Emojis und Emotionsw\u00f6rtern entlang einer Skala optimal beschreiben k\u00f6nnen.<\/p>\n

Anleitung: So funktioniert Reflect in Microsoft Teams for Education.<\/a><\/p>\n

Reading Progress: Gut und fl\u00fcssig Lesen lernen<\/h2>\n

Das zweite neue Feature von Teams ist das Lerntool Reading Progress. Die Entwicklung dieser Leselernhilfe wurde w\u00e4hrend der Corona-Pandemie noch einmal forciert, da sich der gro\u00dfe Bedarf immer weiter abzeichnete. Untersuchungen<\/a> [EN] der Stanford-Universit\u00e4t weisen darauf hin, dass sich w\u00e4hrend der Home-Schooling-Zeit die Leseleistungen der M\u00e4dchen und Jugend verschlechtert haben.<\/p>\n

Das fehlende Lautlesen und das fehlende unmittelbare Feedback der Mitsch\u00fclerinnen und -sch\u00fcler oder der Lehrenden haben Folgen. Kindern f\u00e4llt es zunehmend schwerer, Texte fl\u00fcssig zu lesen. Reading Progress setzt genau dort an und kann dazu beitragen, diese entstandene L\u00fccke zu schlie\u00dfen.<\/p>\n\n\n\n
\"Auf<\/a><\/td>\n\n

Introducing Reading Progress in Microsoft Teams<\/a><\/h4>\n

Video anschauen<\/a><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen ihre Leseaufgaben aufzeichnen. Die Lehrkr\u00e4fte erhalten anschlie\u00dfend die M\u00f6glichkeit, Feedback \u00fcber Tempo, Fluss, Genauigkeit und Ausdruck zu geben. \u00dcber das Dashboard k\u00f6nnen die Lehrenden das Lesetempo exakt bestimmen. Dabei kann zwischen einer manuellen oder automatischen Fehlersuche unterschieden werden.<\/p>\n

Anleitung: So werden Aufgaben mit Reading Progress bei Teams integriert.<\/a><\/p>\n

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