{"id":9426,"date":"2019-08-20T08:24:47","date_gmt":"2019-08-20T06:24:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.microsoft.com\/de-de\/industry\/blog\/?p=9426"},"modified":"2019-08-20T09:24:33","modified_gmt":"2019-08-20T07:24:33","slug":"personalisiertes-lernen-pli-studie-weist-erfolge-nach","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.microsoft.com\/de-de\/industry\/blog\/education\/2019\/08\/20\/personalisiertes-lernen-pli-studie-weist-erfolge-nach\/","title":{"rendered":"Personalisiertes Lernen: PLI-Studie weist Erfolge nach"},"content":{"rendered":"<h1>PLI-Initiative: Personalisiertes Lernen an Schulen f\u00f6rdern durch digitale Werkzeuge<\/h1>\n<p><em>Die Personalized Learning Initiative (PLI) unterst\u00fctzt Lehrende durch digitale Tools und ein besonderes p\u00e4dagogisches Konzept dabei, ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler individuell zu f\u00f6rdern. Getestet wird der innovative Ansatz seit dem Schuljahr 2016\/17 im Schulbezirk Fresno in Kalifornien. Lesen Sie hier, welche Erkenntnisse in einem Jahr PLI gewonnen werden konnten.<\/em><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"attachment-full \" src=\"https:\/\/www.microsoft.com\/de-de\/industry\/blog\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/08\/EDU18_middleSchool_006_ver2.jpg\" alt=\"Auf dem Bild sind drei Sch\u00fcler und eine Lehrerin zu sehen, alle beobachten den Computerbildschirm.\" width=\"800\" height=\"450\" \/><\/p>\n<h2>Personalisiertes Lernen: Das Ziel der PLI-Studie<\/h2>\n<p>Unsere hoch-technologisierte Welt ver\u00e4ndert sich stetig und stellt damit hohe Anforderungen an unsere Kinder. Um diesen Herausforderungen optimal zu begegnen, forscht PLI an einer Lehrmethode, mit der alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihr volles Potenzial aussch\u00f6pfen k\u00f6nnen. Zwei Lehrer an jeder Schule in Fresno wurden im Zuge der Initiative mit digitalen Tools f\u00fcr ihre Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ausgestattet und durch Online-Fortbildungen didaktisch unterst\u00fctzt. Nach einem Jahr PLI-gef\u00f6rderten Unterrichts l\u00e4sst sich eine positive Bilanz ziehen.<\/p>\n<h2>Ergebnisse: PLI-Sch\u00fcler erzielen besonders in Englisch bessere Ergebnisse<\/h2>\n<p>Die Leistungen von Klassen mit und ohne PLI-Lehrer wurden einander gegen\u00fcbergestellt und mit ihren Leistungen aus dem Jahr vor der Initiative verglichen. \u00dcberwiegend schnitten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit PLI-Lehrer besser ab als die ohne. Besonders in Englisch zeigten sich signifikante Unterschiede.<\/p>\n<p>Leistungssteigerung der PLI-gef\u00fchrten Klassen:<\/p>\n<ul>\n<li>In <strong>Englisch<\/strong> konnten PLI-Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 4., 5., 6. und 8. Klasse ein deutlich besseres Ergebnis als Lernende des konventionellen Unterrichts erzielen.<\/li>\n<li>In <strong>Mathe<\/strong> erzielten besonders die 5. und 8. Klasse bessere Ergebnisse.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>PLI-Sch\u00fcler erledigen h\u00e4ufiger ihre Hausaufgaben<\/h3>\n<p>Neben den besseren Pr\u00fcfungsleistungen der PLI-Klassen zeigte sich bei den Kindern und Jugendlichen auch eine erh\u00f6hte Bereitschaft, Hausaufgaben zu machen. Im Schuljahr 2016\/17 stellte die Initiative den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern eigene PCs zur Verf\u00fcgung, mit denen sie ihre Aufgaben digital bearbeiten konnten. Das Ergebnis: Die PLI-Klassen erledigten ihre Hausaufgaben deutlich h\u00e4ufiger als Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die mit klassischen Methoden unterrichtet wurden.<\/p>\n<h2>Fazit<\/h2>\n<p>PLI konnte nachweislich Erfolge erzielen und die Initiative wird fortgesetzt. Die Lehrenden in Fresno werden weiterhin durch PLI unterst\u00fctzt und k\u00f6nnen gemeinsam mit ihren Klassen ihre Erfahrungsberichte teilen. So soll sich mit der Zeit herauskristallisieren, an welchen Schrauben im Personalisierten Lernen gedreht werden muss, um die Kreativit\u00e4t und das kritische Denken der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler noch besser zu f\u00f6rdern.<\/p>\n<p><strong>Die komplette Studie k\u00f6nnen Sie <a href=\"https:\/\/info.microsoft.com\/ww-landing-Personalized-Learning-Initiative-Fresno-study-WhitePaper.html?lcid=de-de\">hier<\/a> herunterladen.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ein Schulbezirk in Kalifornien beweist: Personalisiertes Lernen st\u00e4rkt die Kompetenzen von Sch\u00fclern. 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