{"id":9999,"date":"2019-10-02T14:42:08","date_gmt":"2019-10-02T12:42:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.microsoft.com\/de-de\/industry\/blog\/?p=9999"},"modified":"2019-10-02T14:44:49","modified_gmt":"2019-10-02T12:44:49","slug":"binnendifferenzierung-tipps-fur-einen-diversen-unterricht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.microsoft.com\/de-de\/industry\/blog\/education\/2019\/10\/02\/binnendifferenzierung-tipps-fur-einen-diversen-unterricht\/","title":{"rendered":"Binnendifferenzierung \u2013 Tipps f\u00fcr einen diversen Unterricht"},"content":{"rendered":"

Binnendifferenzierung: Praktische Tipps zur Umsetzung im Unterricht<\/h1>\n

Jeder Sch\u00fcler und jede Sch\u00fclerin hat andere St\u00e4rken und bringt unterschiedliche Kompetenzen und Lernvoraussetzungen in den Unterricht mit. Manche Kinder begreifen Inhalte beispielsweise schneller \u00fcber Bildmedien, andere erleben bei der Textarbeit die gr\u00f6\u00dften Lernerfolge. Neben der bevorzugten Herangehensweise variieren auch die Lerntempi \u2013 im Unterrichtsalltag stellt diese Heterogenit\u00e4t eine gro\u00dfe Herausforderung f\u00fcr Lehrerinnen und Lehrer dar. Um wirksam differenzieren zu k\u00f6nnen, m\u00fcssen die Leistungen der Einzelnen eingesch\u00e4tzt und die Unterschiede ber\u00fccksichtigt werden. Sowohl f\u00fcr das Management, etwa die Bereitstellung verschiedener Unterrichtsmaterialien oder individuelles Feedback, als auch f\u00fcr die einzelnen Arbeitsauftr\u00e4ge gibt es sinnvoll einsetzbare Learning Tools \u2013 beispielsweise den Plastischen Reader, Kollaborationstools wie Microsoft Teams und viele weitere digitale Alltagshelfer.<\/p>\n

\"Zwei<\/p>\n

Was versteht man unter Binnendifferenzierung?<\/h2>\n

Bei der Binnendifferenzierung handelt es sich um einen Oberbegriff f\u00fcr organisatorische und methodische Ma\u00dfnahmen, die dazu dienen, die unterschiedlichen Lernbed\u00fcrfnisse, Interessen und Kompetenzen in einer Klasse bestm\u00f6glich zu ber\u00fccksichtigen. Es geht darum, das Lernen zu individualisieren und allen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern die M\u00f6glichkeit zu geben, die Lernziele auf jenem Weg zu erreichen, der ihren F\u00e4higkeiten und Bed\u00fcrfnissen am besten entspricht. Der Gedanke dahinter: Die Motivation ist dann am gr\u00f6\u00dften, wenn Kinder und Jugendliche das Gef\u00fchl haben: \u201eDiese Art von Aufgabe liegt mir.\u201c<\/p>\n

Die Lehrkr\u00e4fte nehmen im Rahmen eines binnendifferenzierten Unterrichts eine beratende Rolle ein: Ihre Aufgabe ist es, die individuellen F\u00e4higkeiten der Kinder und Jugendlichen zu erkennen und die unterschiedlichen Lernkompetenzen zu st\u00e4rken. So erfahren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Selbstwirksamkeit, gewinnen an Selbstbewusstsein und beteiligen sich motivierter am Unterricht. Auf diese Weise tr\u00e4gt die Binnendifferenzierung letztlich zu einer Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung bei, die ein selbstst\u00e4ndiges und eigenverantwortliches Handeln erm\u00f6glicht.<\/p>\n

3 methodische Anregungen f\u00fcr einen binnendifferenzierten Unterricht<\/h2>\n

Um im Unterricht den verschiedenen Lernprofilen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gerecht zu werden, haben sich mehrere Methoden bew\u00e4hrt. Lehrkr\u00e4fte k\u00f6nnen sie anwenden, um die Inhalte in Bezug auf das Leistungsniveau und die Herangehensweise der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler anzupassen. Denkbar sind beispielsweise die folgenden drei Differenzierungsm\u00f6glichkeiten:<\/p>\n

Differenzierung des Schwierigkeitsgrades:<\/h3>\n

Um jede und jeden in den Unterricht zu integrieren, bieten sich Aufgaben mit variablem Schwierigkeitsgrad an. Hierzu k\u00f6nnen Lehrkr\u00e4fte den Kindern unterschiedliche Arbeitsbl\u00e4tter zu Verf\u00fcgung stellen, von denen manche mit komplexeren Folgeaufgaben versehen sind und andere nicht. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben dann die M\u00f6glichkeit, selbst dar\u00fcber zu bestimmen, wie intensiv sie sich mit einer Aufgabe auseinandersetzen wollen. So vertiefen sich alle zwar in das gleiche Thema, tun dies aber in unterschiedlicher Intensit\u00e4t.<\/p>\n