Sprawdź najświeższą bazę wiedzy Microsoft dla sektora nauki i szkolnictwa wyższego
“Odpowiedzialna cyfryzacja polskich uczelni"
Pobierz publikację, w której autorzy opisują najczęściej występujące cyberataki w polskich szkołach wyższych oraz prezentują najważniejsze zagadnienia związane z cyberbezpieczeństwem społeczności akademickiej.
Pobierz katalog „Rozwiązania partnerów Microsoft dla cyfryzacji edukacji”
Twórcy materiału zebrali w nim rozwiązania Partnerów Microsoft, które wspierają procesy zachodzące w edukacji i nauce. Katalog prezentuje tylko wybrane przykładywdrożeń aplikacji.
Zobacz webinar o Microsoft Surface
Poznaj modelową pracownię hybrydową z wykorzystaniem urządzeń Surface. Dowiedz się jakie są funkcjonalności urządzeń Surface Hub oraz Surface Studio. Sprawdź jakie są zasady bezpiecznej pracy z wykorzystaniem rozwiązań Microsoft.
Uczelnia w Chmurze Microsoft to:
Uczelnia na wyznaczonej przez Microsoft Education Transformation Framework ścieżce cyfrowej transformacji, dążąca do ciągłego usprawniania pracy poprzez wdrażanie najnowocześniejszych narzędzi pracy i optymalne wykorzystanie danych.
Uczelnia bezpieczna, która chroni studentów i obiekty za sprawą kompleksowego asortymentu zintegrowanych rozwiązań edukacyjnych i inteligentnych zabezpieczeń dla szkolnictwa wyższego.
Uczelnia, która rozumie i inwestuje w bezpieczną i wydają infrastrukturę informatyczną, wspierającą pracę uczelni we wszystkich jej wymiarach. Uczelnia dająca studentom nie tylko wykształcenie, ale też praktyczne umiejętności. Oprogramowanie, inicjatywy i technologie Microsoft dla szkolnictwa wyższego pomagają przygotować studentów na przyszłość.
Uczelnia, która przyciąga najlepszych. Tworzy warunki, w których będą osiągać optymalne wyniki i doskonali swoją działalność przy użyciu rozwiązań Microsoft dla szkolnictwa wyższego.
Uczelnia, która nieustannie się rozwija i prowadzi badania naukowe w chmurze Microsoft Azure. Dzięki tej otwartej, elastycznej i globalnej platformie, obsługującej różne języki programowania, narzędzia i struktury, pracownicy naukowi mogą skrócić czas badań i zoptymalizować ich koszty.
Dlaczego warto dołaczyć do programu?
Wykorzystanie narzędzi opartych o chmurę obliczeniową w szkolnictwie to szereg korzyści, takich jak:
• sprawne procesy administracyjne i edukacyjne;
• możliwość prowadzenia nauki zdalnej i hybrydowej;
• dostęp do najwyższej klasy rozwiązań technologicznych pozwalających prowadzić badania naukowe;
• dostęp do oprogramowania dla pracowników i studentów, również do użytku prywatnego;
• rozwój kompetencji cyfrowych studentów, wykładowców i pracowników na różnych poziomach zaawansowania;
• najwyższe standardy ochrony danych wrażliwych;
• oszczędność kosztów IT;
• lepsza organizacja danych pochodzących z różnych źródeł.
Zdobądź tytuł „Uczelni w Chmurze Microsoft”
Aby zdobyć tytuł „Uczelni w Chmurze Microsoft”, szkoła wyższa musi spełnić dwa kryteria podstawowe oraz jedno z kryteriów dodatkowych.
Ambitna transformacja cyfrowa SGH
Szkoła Głównej Handlowa w Warszawie szybko osiągnęła cyfrową biegłość na wielu poziomach – dydaktycznym, administracyjnym i kulturowym. Wdrożono rozwiązania zapewniające dobrostan psychiczny studentów i wykładowców, a uczelnia zaczęła wykorzystywać nowy system obsługi procesu dydaktycznego i pracy dziekanatów (USOS). SGH zapoczątkowała tym samym hybrydowy etap swego rozwoju.
Koźmiński stawia kolejne kroki w chmurze
Akademia Leona Koźmińskiego pogłębia cyfryzację procesów edukacyjnych oraz administracyjnych. Uczelnia zrezygnowała z fizycznych serwerowni na rzecz przestrzeni chmurowej, do której przeniosła swoje laboratoria komputerowe i otworzyła nowe wirtualne sale zajęć.
Uniwersytet Jagielloński
Uniwersytet Jagielloński to najstarsza polska uczelnia wykorzystująca w swojej działalności najnowocześniejsze technologie chmurowe.
Politechnika Łódzka
Politechnika Łódzka jest jednym z prekursorów w Polsce z zakresu tworzenia narzędzi informatycznych do stosowania e-kształcenia. Uczelnia sprawnie realizuje zajęcia, wykorzystując technologie zdalnego kształcenia i pracy zdalnej pracowników.
